1. Selecciona los atributos a evaluar de un “plan de clase”:
Contiene secuencias didácticas acordes con el plan y programa de estudios.
Los referentes teóricos y conocimientos educativos para la mejora de su intervención.
El diseño de actividades de aprendizaje considera el contexto y las características de los alumnos.
Describe las estrategias didácticas y de evaluación, recursos y materiales para alcanzar los propósitos educativos.
Los ajustes realizados a la secuencia didáctica después de su implementación.
Define el enfoque didáctico para alcanzar los propósitos educativos establecidos en el plan y programas de estudio.
Retroalimentación para correctas
Es incorrecta
2. Los atributos del ambiente en el aula de clase son:
Forma en que organiza al grupo, los materiales, recursos didácticos para la realización de las actividades.
Interacciones docente-alumno(s) y alumno-alumnos consideradas en el plan de clase.
Interacciones docente-alumno(s) y alumno-alumnos no consideradas en el plan de clase, que implicaron un cambio de actividad(es).
Especificación de las reglas básicas dentro de la clase.
Promueve el docente la participación de los estudiantes.
Generación de un ambiente de respeto y convivencia en el aula.
Tipo de materiales que se usan en clase.
Retroalimentación para correctas
Es incorrecta
3. Selecciona atributos de las prácticas didácticas.
Vinculación con clases o temas anteriores, repaso de conceptos.
Costumbres de la comunidad consideradas en la clase desde un enfoque formativo.
La dinámica de trabajo para desarrollar la clase (abordar un tema de forma individual, en parejas o grupos).
Las actividades de apertura contribuyen a recuperar los aprendizajes y saberes previos de los estudiantes para comprender el tema.
En el cierre de la clase siempre se deben evaluar los resultados y otorgar una calificación a cada estudiante.
Retroalimentación para correctas
Es incorrecta
4. Selecciona algunos atributos de la evaluación del aprendizaje de los alumnos:
Recopilación de evidencias sobre el proceso de desarrollo de una actividad de aprendizaje.
Participación en ceremonias escolares.
A través del desarrollo de proyectos de investigación.
Revisión de trabajos entre compañeros con aportaciones y opiniones.
Observación en su avance en el aprendizaje.
Retroalimentación para correctas
Es incorrecta
5. Algunos atributos del logro de aprendizajes a evaluar:
Descripción sobre la conducta de los alumnos u otros elementos que, desde el punto de vista del docente, hayan influido en el aprendizaje.
La conclusión de todas las actividades.
Contrastar el plan de clase con la observación de la práctica docente.
Supervisión del director en clase.
Los ajustes realizados a la secuencia didáctica después de su implementación.
Retroalimentación para correctas
Es incorrecta
6. Algunos atributos de la colaboración en la escuela:
Diálogo entre padres de familia y docentes sobre necesidades académicas y estrategias de mejora.
Participación en el consejo escolar.
Comunicación entre docentes y tutores o asesores técnico-pedagógicos.
Juntas de toda la comunidad escolar de manera periódica para identificar los eventos importantes para las ceremonias previstas.
Descripción sobre la conducta de los alumnos u otros elementos que, desde el punto de vista del docente, hayan influido en el aprendizaje.
Consideran la opinión de los alumnos.
Retroalimentación para correctas
Es incorrecta
7. Los atributos del diálogo con padres/tutores son:
Realización periódica de juntas entre padres de familia y docentes.
Participación de los padres de familia en eventos de la escuela.
Propuesta de ideas de colaboración de los padres de familia para el avance de aprendizaje de sus hijos.
Costumbres de la comunidad consideradas en la clase desde un enfoque formativo.
Retroalimentación para correctas
Es incorrecta
8. Las fuentes de referencia de las que obtendrás información para evaluar un plan de clase son:
Reportes y reflexiones elaboradas por el docente evaluado.
Planeación del docente.
Resultados de evaluaciones del aprendizaje de los alumnos.
Opinión de los directores.
Opinión de otros docentes.
Retroalimentación para correctas
Es incorrecta
9. Para evaluar el ambiente en el aula, las fuentes de información a considerar son:
Opiniones de los docentes.
Opiniones del director.
Participación de los alumnos.
Proceso de observación interna en el aula.
Reflexión del docente sobre las interacciones de clase.
Opinión del supervisor.
Opiniones de los padres de familia.
Retroalimentación para correctas
Es incorrecta
10. Las fuentes de información a considerar para evaluar las prácticas didácticas son:
Plan de clase
Plan de estudios 2011
Guía del maestro
Fuentes de información de técnicas didácticas
Perfiles, parámetros e indicadores de la Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente
Libros de inteligencia emocional
Ley del INEE
Programa de estudios de la asignatura
11. Algunas fuentes de referencia de donde se puede obtener información sobre la evaluación del aprendizaje de los alumnos son:
Resultados de los exámenes
Presentaciones de los estudiantes (impresos, audiovisuales, digitales)
Cuestionarios
Lista de asistencia
Resúmenes o apuntes de los alumnos
Entrevista a los padres de familia
Resultados de trabajos o proyectos del trabajo colaborativo de los alumnos
Retroalimentación para correctas
Es incorrecta
12. Para evidenciar los logros de aprendizaje, algunas fuentes de referencia son:
Evidencias de las actividades realizadas por los alumnos
Calificaciones
Logro de los objetivos previstos en el plan de clase
Resúmenes o apuntes de los alumnos
Retroalimentación para correctas
Es incorrecta
13. Las fuentes de referencia sobre la colaboración del docente en la escuela a considerar son:
Opinión de los padres de familia
Opinión del supervisor escolar
Perfiles parámetros e indicadores
Opinión de docentes
Opinión del director
Retroalimentación para correctas
Es incorrecta
14. Se puede recurrir a estas fuentes para evaluar el diálogo de los docentes con padres/tutores:
Padres de familia
Supervisor escolar
Reportes y reflexiones elaboradas por el docente evaluado
Alumnos
Docentes
Director
Retroalimentación para correctas
Es incorrecta
15. Selecciona la(s) técnica(s) de recolección de datos para evaluar el componente “plan de clase”:
Entrevista
Observación
Revisión documental
Retroalimentación para correctas
Es incorrecta
16. Las técnicas de recolección de datos recomendables para la evaluación del ambiente en el aula son:
Entrevista
Observación
Revisión documental
Retroalimentación para correctas
Es incorrecta
17. Para evaluar las prácticas didácticas del docente, las técnicas recomendables son:
Entrevista
Observación
Revisión documental
Retroalimentación para correctas
Es incorrecta
18. La evaluación del aprendizaje de los alumnos que aplica el docente puede ser evaluada a su vez por las siguientes técnicas:
Entrevista
Observación
Revisión documental
Retroalimentación para correctas
Es incorrecta
19. Técnicas de recolección de datos respecto de los logros de aprendizaje que se recomiendan:
Entrevista
Observación
Revisión documental
Retroalimentación para correctas
Es incorrecta
20. El diálogo con padres/tutores puede aportar datos a través de las siguientes técnicas:
Entrevista
Observación
Discusión plenaria
Retroalimentación para correctas
Es incorrecta